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孩子英语启蒙怎么做 留心这4点,0基础孩子也能爱上学英语!

    发布时间:2021-03-17 10:25:15  作者:acad2018  阅读:0

本文导读: ??家长们在给孩子做英语启蒙教育时,常常忧虑儿这忧虑那儿:

我家孩子中文还说晦气索,就要英语启蒙了,会不会到时分两端都是半吊子啊?我家孩子对英语一点感触都没有...

??家长们在给孩子做英语启蒙教育时,常常忧虑儿这忧虑那儿:

我家孩子中文还说晦气索,就要英语启蒙了,会不会到时分两端都是半吊子啊?我家孩子对英语一点感触都没有,让他学,他也提不起快乐喜爱。该怎么给孩子做英语启蒙教育呢?

小数点母亲经过给小数点英语启蒙的经历,来给我们共享一下

咱们家长,该如何给孩子做英语启蒙?

1)留心用【习得】的方法进行英语启蒙

0-3岁孩子学英语时,首要仍是得看父母怎么教。在给孩子做英语启蒙前,咱们要先搞理解【习得】和【学习】的差异。

为啥呢?因为0-6岁的宝宝言语才能是经过习得的方法获得的,而7岁以上的孩子,则是经过学习获得言语才能。所以不一样期间的孩子,学习英语的方法是不一样的。

可以有家长看到这儿不由会感到疑问:那【习得】和【学习】有啥差异呢?

言语习得Language acquisition, 一般指幼儿在天然言语环境中,经过言语交际活动不知不觉得,天然地,逐步地掌控第一言语(一般是母语),第二言语习得(Second Language Acquisition /SLA,简称二语习得),一般指母语习得之后的任何其他言语学习。

这儿我再举个比照浅显的比方,便利我们了解。

【学习】是,孩子的母亲跟孩子很正式地说:“看,这个是水杯,跟着我读水杯,用来?纫禾宓娜萜骺梢越兴!?

【习得】是,母亲不会故意跟孩子说明“这是水杯”,而是把?闭飧龃嗜谌肴兆又校雒攀被岚阉以诤⒆由砩鲜保⒏⒆铀怠袄矗成媳ΡΦ乃!痹诤⒆雍人保⒆铀怠袄矗帽Ρψ钕舶谋雍瓤谒!迸级嶂缸抛愿龅谋佣院⒆铀担氨ΡΓ馨锬盖装涯歉鏊美绰穑俊币怀幌⒆右簿拖媚歉鼍褪撬耍缶突嶂鸾シ抡眨钪赵俳湓擞闷鹄础U饩褪茄杂锵暗茫皇茄把杂铩?

总之,【习得】式就是将言语融入日子,多给孩子创造这种第一言语的母语环境,经过这些丰厚的言语交际活动逐渐掌控言语。

2)留心【磨耳朵】的正确”姿势“

晓得了【习得】和【学习】的差异后,咱们家长在做英语启蒙时,就要留心给孩子先就要创造一个听的空气,以便孩子之后进行仿照和运用。

说到“营建听的空气“,信赖不少家长都会想到听英文歌“磨耳朵“。不过这儿我要给我们偏重的是,假定孩子不了解英文儿歌的内容,只是听旋律和声响,是达不到家长的预期作用的。

就像我在前面讲的那样,家长们在给孩子创造听的空气时,最重要的是要帮宝宝将“语音”与“语义”联接起来。可是这种联接又不能是“英译中“,因为英译中晦气于培育孩子的英语思维,反而会养成“看到一个单词就要想一下中文释意”的坏习气。

所以在给孩子听英文儿歌“磨耳朵”时,家长们要引导孩子跟着动起来,比方听到“Head, shoulders, knees and toes.”时,可以带着孩子跟着旋律跳一跳,边唱边跳,这样就能把音和义联接起来了。

3)看绘本和动画的留心思项

除了听英文儿歌,看动画和读绘本也是一种极好的方法,都能协助孩子去感知和猜测音不和的义,以抵达言语习得的作用。

不过在选择绘本和动画时,主张我们选择一些简略易懂、言语简略或重复度高、图像颜色显着,且与孩子认知相匹配的绘本。

然后咱们在陪孩子看动画、读绘本时,也需要多花些心思,多去引导孩子去感知和猜测音不和的义。这些看似不起眼的细节,也会大大前进启蒙作用。

4)家长陪读、引导很重要

咱们所谓的磨耳朵,其实只是为了给孩子将来的言语输出做根柢的输入贮藏。信赖细心的家长现已留心到,0-3岁的孩子在学习母语时,经过看动画仿照的方法,没有跟着大人模效法率高,特别是在和家长说话时用得到的母语,孩子很快就能学会并仿照。

真人关于言语学习作用远大于跟着音频视频。因为孩子跟着家长,能看到大人的真实口型、表情、肢体言语,这种联系言语运用的场景,更易于孩子了解与仿照跟说。

因而,在给孩子听儿歌,看绘本时,主张父亲母亲们尽量自个一同唱一唱,读一读,一起配上表情,动作演一演。有条件的话,还可以将其运用到日子中。

点妈知道的一位宝妈在这方面做得极好,还给我共享了她陪孩子读绘本的具体进程,这儿我也把原共享内容给诸位共享一下,以供参阅。

图自绘本:Brown Bear, Brown Bear, Wh

在读绘本时:

母亲:“What do you see?”(手可以做成望远镜的姿势,而且作出寻找方针的姿势。)

孩子:“熊!”

母亲:“Yes! A bear! We see a bear.”(手做的望远镜从双眼移到熊,集合熊)“What color is the bear?”孩子刚初步可以会没反应,此时咱们不需要翻译,可是可以试着诘问:“Red?”边说边指一指日子中对应的颜色,例如水彩笔。“Yellow?”“Brown?”

孩子:可以会答应,并答复Yes,也可以跟着你说一遍。

母亲:“Yes,a brown bear.”(边说边竖大拇指给予及时必定) 假定宝宝还很小,没有反应,那么母亲自个演哦,拿着棕色色卡或水膊皇比到熊的身上说“A brown bear!”

母亲再次用手做成望远镜的形状,从双眼集合到大熊,嘴巴里说“We see a brown bear.”根据孩子的才能鼓舞孩子仿照。一般先仿照最终一个词 “bear”,逐渐地可以仿照”a brown bear“。

经过这种扮演、做游戏的方法,把孩子的情感、日子和认知联络起来,将阅览中的语句、单词读活,孩子就能潜移默化地在音与义联接的进程中培育英语语感,一起逐渐初步学会仿照输出,养成开口的习气。

仍是拿上面那页举例,孩子假定刚看了这本书,可以现学现用的语句和单词就是“We see...”、动物和颜色。这一两周里咱

们就可以环绕这三个点打开互动。当你和宝物一同去公园漫步前和宝物做个约好。

母亲:“咱们今日来玩个游戏吧!”

宝宝:好啊好啊!(没有哪个孩子会回绝游戏,3岁以内的宝宝最喜爱就是和母亲父亲做游戏,哪怕游戏很无聊。)

母亲:“咱们边漫步边探险,母亲会指挥若定:what do you see?,你一听到口令就要告诉母亲一个你看到的东西!说对一个加一分!”(关于2岁内的不必这么凌乱咯,不加分,鼓拍手,来个High five宝宝也会极好地协作哦。)

孩子一初步用中文没有联络哦,母亲用英文必定就行(同上)!那么公园里逛一圈估量猫、狗和鱼逐渐就会了,正本会的就引导他说语句或许加上颜色,加了颜色或用语句表达才得一分。隔天换个人物,孩子指挥若定,你来说,这时就可以引导不常见的动物词,比方青蛙。

宝宝:“What do you see?”(宝宝还不能说语句时,可以用动作,或许用中文哦,只需孩子一同玩儿,逐渐鼓舞孩子说。)

母亲:“I see a green frog.”

宝宝:哪里?哪里?

母亲蹲下来假装青蛙“呱呱呱呱 I’m a green frog!”

宝宝必定会被逗笑的,而且跟着你一同做,然后后边的羊啊之类的词多半你只需说出来他就带头做姿势了。再隔一天交换人物,你问他答时,大一点的宝宝多半就不会再找猫啊狗啊的,直接给你装姿势,说新学的动物单词了。

经过上面的比方信赖你对怎么运用材料(儿歌、动画、绘本)与日子找联接,协助孩子非常好地了解,更快地仿照和开口有了一个大约的概念了。

最终,我再给我们举荐几个合适幼儿的英语启蒙课和英文动画。

1)英语启蒙课程:

像叽里呱啦、斑马英语、瓜瓜龙英语、宝宝玩英语、小狸英语、波比英语等AI课,快乐喜爱性都比照高,合适年纪小、不太坐得住的小兄弟,可以辅佐家长给孩子进行英语启蒙。

2)动画:

Maisy :绘本和动画配套。

举荐分数:4.5分

秀丽方案:4分

情节方案:5分

语速适合度:4分

言语适合度:3.5分

言语重复性:4分

Baby Jake:真人加动画,讲的是风车房里的小兄弟的故事。

举荐分数:4分

秀丽方案:4分

情节方案:4分

语速适合度:4分

言语适合度:4.5分

言语重复性:3.5分

Penelope :讲的是小考拉和爸妈一家人的故事。

举荐分数:4分

秀丽方案:4分

情节方案:5分

语速适合度:3.5分

言语适合度:4分

言语重复性:4分

Big Muzzy :启蒙类学习动画,叙说了外星人Muzzy的夸姣旅行。

举荐分数:5分

秀丽方案:5分

情节方案:5分

语速适合度:5分

言语适合度:5分

言语重复性:5分

好了,关于幼儿启蒙的举荐课程及绘本就讲到这儿了。期望点妈这篇文章有协助到我们!记住重视我喔,我每天都会为我们带来孩子教育有关的干货!

假定你在选课、孩子学习、教育等方面还有其他疑问,可以直接私我回复“主张”,或看下方谈论。我会根据孩子的情况,给出关于性分析!

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